Livros mais votados dos "Miúdos a Votos"

A Biblioteca Escolar passou a contar com um novo ponto de destaque: um expositor dedicado aos livros que integram as listagens do “Miúdos a Votos” para os 2.º e 3.º ciclos. Organizado pela Andreia Palma, da equipa da BE, este espaço reúne, num só local, várias das obras que os alunos poderão conhecer melhor antes de participarem na votação nacional.

O expositor pretende facilitar o contacto direto com os livros em concurso, incentivar a curiosidade e apoiar escolhas mais informadas. Ao folhearem as obras, os alunos têm a oportunidade de descobrir novas histórias, autores e géneros literários, tornando o processo de votação mais consciente e envolvente.

A iniciativa reforça o compromisso da Biblioteca Escolar em promover a leitura e dar voz às preferências dos jovens leitores, transformando cada visita num convite à descoberta. 

A “Árvore das Leituras”

No âmbito do projeto "Escola a Ler", da RBE, a professora Carmina Ribeiro, em colaboração com a equipa da Biblioteca Escolar e com o professor Paulo Carvalheiro, criou uma árvore que ganhou lugar de destaque na parede da BE. Em cada folha, os alunos registaram a sua opinião sobre um livro que leram, explicando o que mais os cativou na história.

Com o passar das semanas, a árvore foi crescendo, enchendo-se de cores, palavras e imaginação. Transformou‑se num espaço vivo de partilha e inspiração, onde cada recomendação convida outros leitores a descobrir novos mundos e a deixar-se envolver pelo prazer da leitura.

"Ler em equipa"

 A professora bibliotecária realizou, com o 4.º ano, uma atividade de leitura com histórias curtas do acervo da Biblioteca Escolar. Esta iniciativa integrou-se numa proposta da Rede de Bibliotecas Escolares, no âmbito do referencial Aprender com a Biblioteca Escolar, promovendo a articulação entre a BE e a sala de aula.

Organizados em pequenos grupos, os alunos leram, ensaiaram e apresentaram as suas leituras à turma, trabalhando o ritmo e a expressividade. A atividade permitiu melhorar a fluência leitora, reforçar a confiança na leitura em voz alta e valorizar a leitura como prática colaborativa e partilhada.