No âmbito da Semana da Leitura, dedicada este ano ao tema “Voluntariado para o Desenvolvimento Sustentável”, Andreia Palma preparou um expositor com uma seleção de livros que convida os alunos a descobrir novas perspetivas sobre o ambiente, a responsabilidade coletiva e o impacto das pequenas ações do dia a dia.
Esta mostra pretende despertar a curiosidade dos leitores e reforçar a leitura como caminho para a construção de uma comunidade mais consciente, solidária e sustentável.
No âmbito do Plano Nacional das Artes e sob o tema “E em vez do medo?”, as Professoras Carmina Ribeiro e Florbela Rodrigues dinamizaram duas sessões dirigidas às turmas do 1.º e do 2.º ano, após a apresentação dramatizada da história "A Galinha Medrosa", de António Torrado.
Depois de uma breve encenação e de um diálogo sobre o tema do medo, os alunos participaram na atividade simbólica “Deitar o medo fora”. Cada criança desenhou algo que lhe causa receio e colocou o desenho dentro de um saco, num gesto que representa a ideia de que os medos podem ser enfrentados e superados.
Numa iniciativa integrada no Plano Nacional das Artes, com o tema “E em vez do medo?", as Professoras Carmina Ribeiro e Cidália David dinamizaram duas sessões para o pré-escolar, após as crianças assistirem à dramatização da história "A Galinha Medrosa", de António Torrado.
Depois de uma pequena representação e de uma conversa sobre o medo, as crianças participaram na atividade simbólica “Deitar o medo fora.” Cada uma desenhou algo que a assusta e colocou o desenho num saco, num gesto que simboliza a ideia de que os medos podem ser enfrentados e ultrapassados.
A turma do 5.º BL-B preparou a dramatização da história “A Galinha Medrosa”, de António Torrado. A apresentação foi feita para as turmas do pré-escolar e do 1.º e 2.º anos, numa iniciativa orientada pela professora bibliotecária, com a colaboração das professoras Cidália David e Florbela Rodrigues da equipa da Biblioteca Escolar.
Com muito entusiasmo e criatividade, os alunos deram vida às personagens e apresentaram duas sessões divertidas e cheias de expressão.
Esta iniciativa integrou-se no Plano Nacional das Artes, com o tema “E em vez do medo?”, e teve como objetivo promover o gosto pela leitura, incentivar a partilha entre alunos de diferentes idades e desenvolver a expressão dramática.
A professora bibliotecária realizou a atividade “Ler em equipa” com a turma do 3.º/4.º ano, com o objetivo de melhorar a fluência leitora. Tratou-se de uma atividade do referencial “Aprender com a Biblioteca Escolar”, promovida pela Rede de Bibliotecas Escolares, na qual os alunos, organizados em pequenos grupos, leram e treinaram histórias curtas do acervo da BE, preparando uma apresentação final à turma.
A atividade promoveu a fluência leitora, a expressividade e o trabalho colaborativo, reforçando o gosto pela leitura.
As turmas do 6.º ano participaram no " RAP das Preposições”, uma atividade divertida e cheia de ritmo dinamizada pela professora Patrícia Guerreiro.
Durante a sessão, os alunos apresentaram uma coreografia acompanhada de letra cantada, explorando as preposições de forma lúdica. O entusiasmo foi contagiante e o envolvimento dos alunos demonstrou que aprender Português também pode ser feito com criatividade e boa disposição.
A Biblioteca Escolar passou a contar com um novo ponto de destaque: um expositor dedicado aos livros que integram as listagens do “Miúdos a Votos” para os 2.º e 3.º ciclos. Organizado pela Andreia Palma, da equipa da BE, este espaço reúne, num só local, várias das obras que os alunos poderão conhecer melhor antes de participarem na votação nacional.
O expositor pretende facilitar o contacto direto com os livros em concurso, incentivar a curiosidade e apoiar escolhas mais informadas. Ao folhearem as obras, os alunos têm a oportunidade de descobrir novas histórias, autores e géneros literários, tornando o processo de votação mais consciente e envolvente.
A iniciativa reforça o compromisso da Biblioteca Escolar em promover a leitura e dar voz às preferências dos jovens leitores, transformando cada visita num convite à descoberta.
