“A Galinha Medrosa” ganha vida na Biblioteca Escolar

A turma do 5.º BL-B preparou a dramatização da história “A Galinha Medrosa”, de António Torrado. A apresentação foi feita para as turmas do pré-escolar e do 1.º e 2.º anos, numa iniciativa orientada pela professora bibliotecária, com a colaboração das professoras Cidália David e Florbela Rodrigues da equipa da Biblioteca Escolar.

Com muito entusiasmo e criatividade, os alunos deram vida às personagens e apresentaram duas sessões divertidas e cheias de expressão.

Esta iniciativa integrou-se no Plano Nacional das Artes, com o tema “E em vez do medo?”, e teve como objetivo promover o gosto pela leitura, incentivar a partilha entre alunos de diferentes idades e desenvolver a expressão dramática.

Atividade de fluência leitora

A professora bibliotecária realizou a atividade “Ler em equipa” com a turma do 3.º/4.º ano, com o objetivo de melhorar a fluência leitora. Tratou-se de uma atividade do referencial “Aprender com a Biblioteca Escolar”, promovida pela Rede de Bibliotecas Escolares, na qual os alunos, organizados em pequenos grupos, leram e treinaram histórias curtas do acervo da BE, preparando uma apresentação final à turma.

A atividade promoveu a fluência leitora, a expressividade e o trabalho colaborativo, reforçando o gosto pela leitura.

RAP das preposições

 As turmas do 6.º ano participaram no " RAP das Preposições”, uma atividade divertida e cheia de ritmo dinamizada pela professora Patrícia Guerreiro. 

Durante a sessão, os alunos apresentaram uma coreografia acompanhada de letra cantada, explorando as preposições de forma lúdica. O entusiasmo foi contagiante e o envolvimento dos alunos demonstrou que aprender Português também pode ser feito com criatividade e boa disposição.

Livros dos "Miúdos a Votos"

A Biblioteca Escolar passou a contar com um novo ponto de destaque: um expositor dedicado aos livros que integram as listagens do “Miúdos a Votos” para os 2.º e 3.º ciclos. Organizado pela Andreia Palma, da equipa da BE, este espaço reúne, num só local, várias das obras que os alunos poderão conhecer melhor antes de participarem na votação nacional.

O expositor pretende facilitar o contacto direto com os livros em concurso, incentivar a curiosidade e apoiar escolhas mais informadas. Ao folhearem as obras, os alunos têm a oportunidade de descobrir novas histórias, autores e géneros literários, tornando o processo de votação mais consciente e envolvente.

A iniciativa reforça o compromisso da Biblioteca Escolar em promover a leitura e dar voz às preferências dos jovens leitores, transformando cada visita num convite à descoberta. 

A “Árvore das Leituras”

No âmbito do projeto "Escola a Ler", da RBE, a professora Carmina Ribeiro, em colaboração com a equipa da Biblioteca Escolar e com o professor Paulo Carvalheiro, criou uma árvore que ganhou lugar de destaque na parede da BE. Em cada folha, os alunos registaram a sua opinião sobre um livro que leram, explicando o que mais os cativou na história.

Com o passar das semanas, a árvore foi crescendo, enchendo-se de cores, palavras e imaginação. Transformou‑se num espaço vivo de partilha e inspiração, onde cada recomendação convida outros leitores a descobrir novos mundos e a deixar-se envolver pelo prazer da leitura.

"Ler em equipa"

 A professora bibliotecária realizou, com o 4.º ano, uma atividade de leitura com histórias curtas do acervo da Biblioteca Escolar. Esta iniciativa integrou-se numa proposta da Rede de Bibliotecas Escolares, no âmbito do referencial "Aprender com a Biblioteca Escolar," promovendo a articulação entre a BE e a sala de aula.

Organizados em pequenos grupos, os alunos leram, ensaiaram e apresentaram as suas leituras à turma, trabalhando o ritmo e a expressividade. A atividade permitiu melhorar a fluência leitora, reforçar a confiança na leitura em voz alta e valorizar a leitura como prática colaborativa e partilhada.

"Como se faz cor de laranja?"

A Biblioteca Escolar recebeu os alunos do 1.º Ciclo para assistirem à dramatização da história “Como se faz cor de laranja”, de António Torrado, dinamizada pelas professoras Luísa Carreira e Paula Filipe. A atividade proporcionou um momento divertido e pedagógico, despertando a curiosidade e o entusiasmo dos mais novos.

Através da expressão dramática, da cor, do humor e da interação com o público, as docentes deram vida às personagens, envolvendo os alunos na descoberta das cores e das suas combinações.