terça-feira, 11 de fevereiro de 2025

Projeto "Fui eu que fiz!"

 A Professora Bibliotecária desenvolveu o Projeto "Fui eu que fiz", em colaboração com a Professora Titular da turma 3.º BL-E.

 Enquadrado no Programa de Literacia da Informação: "Informação na Palma da Mão: Bibliotecas Escolares de Loulé em Conexão" e no âmbito do Domínio de Articulação Curricular, o Projeto teve como objetivos principais adquirir noções básicas sobre autoria e propriedade intelectual e compreender regras elementares no uso da informação.   

O livro "O Tubarão na Banheira", de David Machado, foi o ponto de partida para o desenvolvimento do Projeto, uma iniciativa que integrou leitura, escrita, expressão plástica e reflexão sobre direitos de autor.

                     


      

segunda-feira, 10 de fevereiro de 2025

Requalificação da Biblioteca Escolar Lídia Jorge

Graças ao projeto de requalificação e ao apoio da direção do Agrupamento, a BE recebeu mobiliário novo e um fundo documental diversificado para todas as idades.

Os novos móveis proporcionam um ambiente confortável e acolhedor para a leitura, pesquisa e estudo, enquanto a variedade de livros promete agradar a todos, desde os mais pequenos até aos adultos. 

Este investimento reafirma o compromisso com a educação e a promoção da cultura, beneficiando alunos e toda a comunidade escolar.



Atividade: "Nós somos as sílabas"

A Professora Luísa Carreira dinamizou uma atividade com o 1º ano que começou com a leitura expressiva do texto "A menina que queria ser todas as letras", da sua autoria, que cativou os pequenos desde o início.

Após a leitura, a Professora perguntou aos alunos: "Se fosse uma letra, qual seria?" e explicou que, como a personagem do texto, eles também seriam letras capazes de formar palavras. Para tornar a atividade ainda mais interativa, colocou sílabas ao pescoço de cada aluno. Em seguida, disse palavras com duas sílabas, como "mola", "cama", "lula" e "mota", solicitando os alunos a juntarem-se dois a dois para formar as palavras.

No final, os alunos foram convidados a adivinhar uma frase com lacunas, completando a atividade com entusiasmo e criatividade. Essa ação não só estimulou a coordenação linguística, como também reforçou a importância de aprender a brincar.

quinta-feira, 6 de fevereiro de 2025

Sessão com a Escritora Susana Jorge

 No âmbito das políticas de sustentabilidade do Município de Loulé, foi realizada na Biblioteca Escolar uma sessão com a escritora Susana Jorge. Durante o encontro, a autora apresentou o seu livro "Eu sou vida", que foi oferecido às turmas do 1º ano da Escola de Vale Silves e da Escola de Boliqueime, reforçando a importância da água e a necessidade de um uso consciente e sustentável deste recurso.

segunda-feira, 3 de fevereiro de 2025

Comemoração do Dia Mundial da Leitura em Voz Alta

Na biblioteca escolar, foi comemorado o Dia Mundial da Leitura em Voz Alta com uma atividade dinamizada pelas Professoras Luísa Carreira e Paula Filipe que contou com a participação de cinco turmas dos 2.º e 3.º ciclos. 

Ao longo do dia, os alunos leram em voz alta textos do manual escolar e outros escolhidos por eles, com expressividade e clareza, valorizando o hábito da leitura e a expressão oral.

A iniciativa integrou de forma prática e interativa os objetivos pedagógicos do currículo de Português, preparando os alunos para se tornarem comunicadores eficazes e leitores críticos.




Cartões que inspiram histórias criativas na Biblioteca Escolar

 Na biblioteca escolar, realizou-se uma atividade com os alunos do 5.º BL-C, dinamizada pela Professora Patrícia Guerra, que consistiu na criação oral de histórias a partir de cartões temáticos, que incluíam elementos como o início da história, personagem principal, local, enredo, novo cenário, duas personagens secundárias e o desfecho.

Divididos em grupos, os alunos utilizaram a imaginação para combinar os elementos propostos, construindo narrativas originais e envolventes. No final da atividade, cada grupo apresentou a sua história, num momento de partilha que evidenciou a criatividade e a capacidade de expressão oral dos participantes.